Знакомство классного руководителя и коллектива

Классный час "Знакомство с классом"

знакомство классного руководителя и коллектива

Классный час на знакомство и сплочение коллектива в связи со сменой классного руководителя и появлением новых учеников с 5-ом. Скачать: разработка первого классного часа в 5 классе знакомство. у детей положительную оценку своего классного коллектива. А я, перешагнув школьный порог в этом году, стала вашим классным руководителем. Впереди у. Роль классного руководителя в сплочении коллектива характера: знакомство с родителями; беседы с классными руководителями с целью выявления.

Участники, чье имя было названо, должны поймать мячик.

Кривое зеркало-Знакомство в naucomgolfcer.tk

Тот, кто поймал, становится ведущим. Если названо имя участника, которого нет в игре, то мяч ловит ведущий и делает следующий бросок. Карточки Группе раздаются карточки, разделенные на квадраты. В каждом квадрате написано какое-то качество человека, например: Каждый должен найти людей с данными признаками и вписать их имена на свою карточку, чтобы были заполнены все клетки.

В упражнение следует включать те качества, которые важны педагогу: Участники садятся парами, мальчики напротив девочек.

знакомство классного руководителя и коллектива

Девочки шепотом сообщают свои имена мальчикам, сидящим с ними в паре. После этого мальчик, сидящий в первом ряду, тихо говорит соседу имя своей напарницы, так, чтобы не слышали остальные мальчики. Второй игрок сообщает третьему имя первой девочки и имя той, что сидит напротив него, и.

Последний мальчик должен вслух назвать имена всех девочек. Если имя названо правильно, то девочка встает, если нет, то девочка остается сидеть.

  • Классный час "Знакомство"
  • Разработка первого классного часа в 5 классе "Знакомство"
  • Знакомство с классом

После этого девочки узнают имена мальчиков и называют. Выигрывает та команда, которая будет наиболее точной.

знакомство классного руководителя и коллектива

Паровоз Все участники стоят в кругу. Ведущий подходит к любому игроку и говорит: Далее при каждом новом участнике все игроки по очереди повторяют имя новенького Шел король по лесу Шел король по лесу, по лесу, по лесу.

Знакомство нового классного руководителя с детьми

Нашел себе принцессу, принцессу, принцессу. Давай с тобой попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем, И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем. И ножками потопаем, потопаем, потопаем. Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.

Игры на знакомство, на сплочение коллектива

Давай с тобой подружимся, подружимся, подружимся! Игры на сплочение коллектива Оп-паньки Игроки образуют круг. В состав актива обычно входят лучшие учащиеся, которые хорошо учатся и пользуются уважением среди своих товарищей. Активистов надо регулярно инструктировать и помогать им в решении предстоящих задач. Нужно детально разъяснять, какие обязанности возлагаются на старосту класса, руководителей различных комиссий.

Важное значение имеет практическая помощь классного руководителя в работе актива. Поэтому необходимо учить активистов разрабатывать намеченные мероприятия, помогать им в распределении общественных поручений и давать советы при возникновении тех или иных трудностей. Большое значение в работе классного руководителя с активистами имеют задушевные индивидуальные беседы.

Игры на знакомство, на сплочение коллектива.

В процессе таких бесед классный руководитель многое узнает о классе, о взаимоотношениях учащихся, а также о тех трудностях, с которыми сталкиваются активисты в своей деятельности, и имеет возможность своевременно поддерживать их настроение, ободрить хорошим советом, чуткостью.

Наконец, в работе с активистами нужно осуществлять тактичный контроль за выполнением ими своих обязанностей. Налаженность работы самоуправления создает действенную поддержку усилиям классного руководителя по улучшению учебно- воспитательного процесса в классе и сплочению ученического коллектива.

знакомство классного руководителя и коллектива

Едва ли не самым важным в воспитании ученического коллектива является умение классного руководителя организовать содержательную внеклассную работу с тем, чтобы учащиеся были увлечены практическими делами, чтобы перед ними всегда стоят воодушевляющие задачи-перспективы. Вот почему опытные классные руководители много думают над тем, чтобы с первых дней работы с классом вовлечь учащихся в практическую внеклассную деятельность, возбудить интерес к. Избегайте таких методов уменьшения разногласий, как голосование или принятие компромиссных решений с целью достижения согласия при выполнении групповых задач.

Рассматривайте различие мнений как помощь, а не как помеху для принятия решений. В процессе дискуссии старайтесь: После того как класс проранжировал 15 предметов в зависимости от их важности и необходимости для дальнейшего перехода, каждый может сравнить собственные данные с коллективным решением.

Затратьте дополнительное время для обсуждения процесса принятия решения. Обсудите с ребятами, какие виды поведения помогали или мешали процессу достижения согласия? Какие появлялись виды лидерства? Кто участвовал в дискуссии, а кто нет?

знакомство классного руководителя и коллектива

Какова была атмосфера в классе во время дискуссии? Какие действия принимали участники игры для "протаскивания" своих мнений? Как улучшить принятие решения группой? Ниже приводится список правильного ранжирования предметов.